Comparación de documentales de la Alhambra

Comparación de documentales de la Alhambra

Para empezar la comparación de estos dos documentales que hablan sobre la Alhambra, me gustaría empezar hablando del tema en sí de cada documental. El primero de National Geographic trata el tema de la Alhambra como estructura, es decir, como una magnífica construcción realizada hace cientos de años por los diferentes sultanes que habían pasado por allí. Habla de los materiales, la decoración, de cómo está todo matemáticamente calculado y que no hay nada puesto al azar, la infraestructura que tiene en general. El cómo ha ido evolucionando la Alhambra a lo largo de los años con la pasada por el poder de los sultanes.

Tanto el de National Geographic como el de RTVE tratan temas comunes al origen y contexto histórico de la construcción de la Alhambra. También abarcan el tema de los sultanes que fueron pasando a lo largo de los años y las construcciones que fueron aportando cada uno de ellos. También ambos recurren al recurso de los testimonios, aunque quizás en el de RTVE son más numerosos. Ambos también abordan el tema del significado que tiene el famoso patio de los leones.

En el aspecto de posproducción, el de National Geographic abusa quizás de recreaciones de los acontecimientos sucedidos en las épocas contadas en el documental. Quizás esto es debido a la falta de documentación para hacer y tratar el documental.

En este documental tratan el tema del sistema hidráulico que tuvieron que construir para que el agua del rio Darro llegara a la Alhambra. También habla en profundidad sobre el sistema de defensa que construyeron los diferentes sultanes en la Alhambra. También habla sobre los materiales utilizados en su construcción.

El de RTVE (La 2), se centra más en cómo fue construida la Alhambra pero de manera matemática, toda la infraestructura, esculturas, arcos, azulejos, etc.  La idea del documental va más enfocada a las técnicas constructivas, de manera matemática, que se usaron para construir la Alhambra. También se centra en el tema del agua como símbolo de la Alhambra.

Podemos decir que el documental de La 2 tiene un mayor esfuerzo de documentación, ya que aborda temas muy concretos y que es necesario una investigación para dar a conocer ciertos aspectos de la Alhambra.

También podemos decir que el documental de National Geographic es un tipo de documental quizás más comercial y más superficial donde trata los temas principales e interesantes de la Alhambra.

Samuel Salazar Delgado

Grado en Comunicación Audiovisual

Gestión de la Documentación Audiovisual

La cultura como información (Jesús Mosterín)

¿Qué es la cultura? Según la definición que da Jesús Mostería, la cultura es la información transmitida (entre animales de la misma especia) por aprendizaje social. Expliquemos esto.

Según el antropólogo británico Edward B. Tylor, “cultura… es aquel todo complejo que incluye conocimientos, creencias, arte, leyes, moral, costumbres y cualquier otra capacidad y hábitos adquiridos por el hombre en cuanto miembro de una sociedad.” La cultura puede caracterizarse como herencia social y no biológica.

Debemos diferenciar entre: natura y cultura. La natura es aquello que se tiene ya al nacer, lo genético. Tanto la natura como la cultura son información recibida de los demás, pero la cultura se opone a la natura como lo adquirido o aprendido de los otros se opone a lo genéticamente heredado. La cultura viene, a veces, en socorro de la naturaleza. Por ejemplo, cuando nuestros ojos ya no saben enfocar bien, la cultura nos proporciona unas gafas graduadas para remediar el fallo de la naturaleza.

El individuo, interactuando con el entorno, puede adquirir alguna información por si mismo, por aprendizaje individual. Pero la mayor parte de la información de que dispone la hereda de los demás.

Hablemos de la información. Se puede hablar de información en tres sentidos: información como forma o estructura (información sintáctica o estructural, el código), información como correlación (información semántica) e información como capacidad de cambiar el estado del receptor (información pragmática).

La información sintáctica y la semántica se dan o no. La información pragmática puede ser verdadera o falsa (en el caso de la descriptiva), eficaz o ineficaz (en el caso de la practica).

Hay 3 tipos de información pragmática:

-       información descriptiva ( o teórica, los datos, el saber qué).

-       Información práctica ( o técnica, las instrucciones, las habilidades).

-       Información valorativa (o evaluativa, las preferencias, los valores, las metas).

La información descriptiva informa de cómo es el mundo, la valorativa informa sobre qué hacer, y la práctica, sobre cómo hacerlo.

Distinguir entre herencia biológica y aprendizaje. La herencia biológica es la genética, y el aprendizaje, es el proceso mediante el cual la información (no hereditaria) es adquirida por el organismo y almacenada en su memoria a largo plazo, de tal modo que pueda ser recuperada. La información aprendida puede ser descriptiva, practica o valorativa.

Hay 2 tipos de aprendizaje: el individual y el social. El social consiste en la recepción y asimilación de información transmitida por otros animales de la misma especie por medios no genéticos, tales como la imitación, la comunicación y la enseñanza. En el aprendizaje individual hay diversos tipos:

-       ensayo y error

-       impronta o troquelado (aprendizaje de ciertas pautas durante una etapa limitada del proceso de maduración)

-       Condicionamiento clásico

-       Condicionamiento operante o instrumental

-       Habituación (eliminación de respuestas innecesarias)

-       Sensibilización

-       Aprendizaje por intuición

-       Invención o descubrimiento

-       Conceptualización o generalización de estímulos

-       Aprendizaje latente o exploración

Frente al aprendizaje individual, el aprendizaje social requiere un gasto notable de tiempo y energía. El principal tipo de aprendizaje social consiste en la imitación o aprendizaje por observación de la conducta de otro animal de la misma especie.

La cultura es información transmitida por aprendizaje social, es decir, por imitación de los otros miembros del grupo o de los modelos sociales, por enseñanza o educación en la familia y en la escuela, o por recepción de información comunicada a través de soportes artificiales.

La experiencia individual no forma parte de su cultura, forma parte de la información neutral almacenada en su cerebro, pero no constituye información cultural. Por eso la ciencia es social y acumulativa, mientras que cada uno tiene que constituir su propia experiencia de la vida a partir de cero.

En definitiva, para que algo sea cultura es preciso que reúna la triple condición de ser información transmitida por aprendizaje social.

Después de este breve resumen sobre la cultura, podemos destacar una serie de características:

-       La cultura es conducta aprendida con el resto de los miembros de un grupo social y es compartida.

-       La cultura es un sistema de interpretación y significación de la realidad. Una misma realidad se vive e interpreta de forma distinta entre personas con diferentes concepciones culturales.

-       La cultura se comparte diferencialmente, según los grupos en los que uno participa y que, a su vez, vienen determinados culturalmente: de sexo, edad, religión, clase social, etc. existe una heterogeneidad dentro de cada grupo cultural.

-       La cultura es cambiante, ya que es un dispositivo de adaptación a los desafíos del medio.